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            这道"一年级数学题"连硕士也没做出来 你会做吗-启程网

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              ■问到底

              近来 ,一位博友在微博上发了一道数学题  ,宣称这是“一年级数学题”  ,做不出来的请重返学前班……这条微博转发率极高  。不少人做不出来后自嘲 ,自己得重返学前班 !这道题究竟是“一年级数学题”  ,还是不少博友质疑的是一道公务员考试中的行政能力测试图形题  ?做不出来正常吗  ?

              一年级没教过 ,孩子们也不会做

              记者来到同仁小学一(1)班  ,25个小朋友正在上数学课  ,这是一群思维活跃的孩子 。数学老师陈琦将这道题画在了黑板上  。一分钟后  ,就有孩子举手了  ,“这里面给的数字  ,6最大 ,其他还有1、3、4  ,那答案一定是2或是5 ,就缺这两个数字 !”老师问:“到底是2还是5呢  ?”小朋友回答不上来  。这时又有个小女孩举手  ,“老师  ,我找到规律了  ,你看  ,第一个3是单数  ,第2个1是单数;第3个6是双数  ,第4个4是双数  ,那第5个肯定是单数  ,是不是7呀  ?”又有小朋友说了  ,既然前面几个小朋友认为是2或5  ,那干脆把它们相加  ,得到7  。孩子们想得非常认真 ,但基本都是在几个给出的数字里做文章  。“这也很符合他们现在的已有知识基础  ,这样的想法是比较正常的  。”老师说  。

              陈琦老师常年带低年级  ,对现在“国标本”的人教版、苏教版  ,以及生本实验教材都非常熟悉 ,对配套的练习甚至书店里的相关教辅书也非常了解  ,她表示  ,从未见过一年级的教材或教辅中有这题出现  ,而且看题目给的条件  ,不是一年级学生已有的知识能解决的 。虽然这题的图片下面有模糊的“一年级数学”几个字  ,但应该不是一年级数学题  。

              老师算出是7  ,但可能不是唯一答案

              课间休息  ,同仁小学四年级数学老师利刃正好有空  ,记者请他做一做这道题 ,只看了两眼  ,利老师下了这样的判断 。大约花了3分钟  ,利刃老师在一张纸上算算画画  ,给出了一个答案:7 。“每个图形是代表相应的数字  ,我自己假设了条件  ,内外图形相触的是外边图形代表的数字减里面图形代表的数字  ,如果不相触的就是两个图形代表的数字相加  。算出圆形为2 ,正方形为1  ,三角形为5  ,最后的图形是三角和圆  ,是不相触的  ,是加 ,就可以算出是5+2=7 。”

              虽然做出了一个答案  ,但利刃却表示  ,这是一道奇怪的题  ,既不是小学数学教过的类型 ,也不会出现在思考题中 。“大家容易把一些难题怪题通通扣上奥数的帽子  ,但这题我可以肯定地说 ,也不是所谓的奥数题  。因为奥数也是有特定的规律的  ,这题却没有  。”利刃说  ,如果非要评价  ,这是一道开放题  ,答题者不妨自定规则  ,只要能说出理由  ,验证得了  ,就可以算对 。他认为  ,小学生如果是作为拓展思路的趣味拓展 ,可以看一看  ,但不宜过多接触  。同仁小学校长赵敏是位数学教师  ,她表示  ,这道题可能不是只有唯一答案  ,大家不必太过纠结  。

              两位硕士想了20分钟都没想出来

              记者在微博评论中发现 ,凡是表示得到了答案的  ,大部分和利老师说的答案一样 。

              在微博评论中 ,还有另一种声音 ,这是一道公务员考试的行测题  ,所以才这么难  。支持这种说法的人不少  。记者把这一题发给两位当上公务员不久的硕士  ,一男一女  ,数学一直学得不错  ,考公务员时分数也很高  。“像公务员考试中的行政能力测试里的图形题  ,但行测都是选择题  ,这题却是填空  ,想不出来  。”在用考公务员时的思路想了20分钟后  ,两位公务员都没想出来  。

              小学老师鉴定此题不是小学数学题

              “我昨天晚上又在QQ群里和全国各地的小学数学老师们交流了这道题  ,大家一致鉴定这不是一道小学数学题  ,也不适合小学生 ,因为它的规律不是一下就能看出来的  。”陈琦说  ,老师们在考虑解这题时也和利老师的想法差不多  。但大家也表示  ,这种推测并不能算有准确的依据 ,它更像一个不完整的题目或是不严密的题目  。“简单地说  ,如果小学一年级的学生  ,老师给他们出题找规律  ,可能是红绿、红绿、红绿  ,出现三组  ,孩子就知道下面还是红绿  。”因此陈琦表示  ,大家不必因为做不出这题而郁闷了  。家长们也没必要担心  ,一年级小朋友绝不会被要求做这种题  。

              答案是多少

              第一步:确定空心放置的是加法关系  。结合图一、图二  ,按小学一年级所学知识  ,图二不可能是加法关系  ,所以图形相触的应为减法关系  ,空心放置的则是加法关系  。第二步:方+圆=3  ,圆-方=1 ,可算出方是1 ,圆是2 。第三步:方+三角=6  ,三角-方=4  ,可算出三角是5  ,方是1  。第四步:三角+圆=7  。故  ,答案为7 。以上算法仅供参考  。

             (实习编辑:李沫)